მეცხრე დღე

ცხრა დღის განმავლობაში პროექტზე მუსაობა იყო ძალიან საინტერესო, პირველივე დღეს შევიმუშავეთ  პროექტის თემა, გავწერეთ აქტივობები , ვისაუბრეთ ჩეკლისტის გამოყენების საჭიროებაზე,მოსწავლეთა საჭიროების დასადგენად შევისწავლეთ შეფასების დოკუმენტები, გავეცანით და ვისაუბრეტ ფასილიტაციის დაგეგმვაზე. ვისწავლე საკუთარ ბლოგში როგორ ავტვირთო პრეზენტაცია. ვეცდები მირებული ცოდნა გამოვიყენო მოსწავლეებტან მუსაობის დროს. მადლობა ჩვენს ტრენერს გულუსხმიერი მუშაობისათვის.

ჩემი პროექტის პორტფოლიო

პორტფოლიოს ბმული

მერვე დღე

დღეს გავეცანით და ვისაუბრეთ ფასილიტაციის დაგეგმვაზე. მუშაობის დროს  მოვახდინეთ ფასილიტაციის პრეზენტაციები და წარმოვადგინეთ ჩვენი ნამუშევრები, მივიღეთ ტრენერის უკუკავშირი . ასევე წყვილებსი ვიმუშავეთ. ასევე გავეცანით მოსწავლის პრეზენტაციის ნიმუშს,მივიღეთ რეკომენდაციები, განვიხილეთ ჩვენ მიერ შესრულებული პროექტის გეგნმის პროცედურები ,გავაკეთეტ ჩასწორებები. დღე იყო ძალიან ნაყოფიერი დიდი მადლობა

მეშვიდე დღე

დღეს ჩვენ  შევისწავლეთ მოსწავლეთა პროექტების შეფასება , შეფასების სრატეგიების განხილვა, მოსწავლეტა შეფასების შედგენა და გადავხედეთ  მოსწავლეთა სავარაუდო ნაშრომის გეგმებს, , შევქმენით პროექტის რუბრიკა,მოსწვლის პრეზებტაციის ნიმუშის მიხედვით შევადგინეთ ტესტი

დღე მეექვსე

დღეს შევისწავლეთ ბლოგზე პრეზენტაციის ატვირთვა, შევადგინეტ ჩვენი პრეზენტაციის ჩეკლისტი, ერთმანეთს გავუზიარეტ პროექტის უკუკავშირი და გამოვაქვეყნეთ,  გავეცანით მოსწავლეთა პროექტების შეფასების ნიმუშების დაგეგმვას.
     საინტერესო და დატვირთული დღე იყო , შეძენილ ცოდნას გამოვიყენებ აქტივობების დაგეგმვისას.

ჩემი პროექტის პრეზენტაცია

დღე მეხუთე

დღეს ვიმუშავეთ მასწავლებლის პორტფელიოზე 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების გათვალისწინებით,ძიების სინტაქსი,ინტერნეტის გამოყენება კვლევისათვის, ინტერნეტის გამოყენება სასწავლო რესურსების თანამშრომლობისათვის  და ტექნოლოგიების გამოყენებასთან დაკავშირებული სამართლებრივი და  ეთიკური პრაქტიკის მოდელირება და სწავლება. პროექტზე  მუშაობის პროცესში გამოვიყენე საავტორო უფლებებთან დაკავშირებული აქტივობა. 21-ე საუკუნის  უნარ-ჩვევებში არსებული ზმნები გამოვიყენე პროცედურების გაწერისას.

დღე მეოთხე

დღეს განვიხილეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდები  ჩვენი პროექტისთვის გავწერეთ შეფასების დროში გაწერილი გეგმა ამისთვის გამოვიყენეთ ელექტრონული ბიბლიოთეკა,რომელშიც განხილული იყო შეფასების ხუთი სტრატეგია, სადაც მოცემული იყო შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენტები . მე ვფიქრობ , რომ აღნიშნული მეთოდების კლასში გამოყენება ხ ელს შეუწყობს მაღალი სააზროვნო უნარების განვითარებას.

     ჩემი პროექტისთვის შევადგინე შეფასების კითხვები

ზოგადი -      რა იწვევს გარემოში ცვლილებებს

თემატური:

1.    რა არის წყალდიდობის გამომწვევი მიზეზი 
2. რა საფრთხეს უქმნის მოსახლეობას წყალდი

       შინაარსობრივი:

1. რა როლი ეკისტრება მაშველებს სტიქიისას ბრძლოაში?

2. რომელი სტიქიაა ყველაზე საშიში?  

დღე მესამე

ჩვენ დღეს ვისწავლეთ პროექტისთვის მიზნების დაწერა, და მიმართულების მიმცემი საკვანძო სიტყვების ფორმულირება.

დღე მეორე

 დღევანდელი დღე იყო ძალიან მნიშვნელვანი განვიხულეთ პროექტზე დაფუძნებული სწავლების  საკითხები ვიმსჯელეთ , თუ რა  ვიმუშავეთ წყვილებშიუნარ-ჩვევები ჩამოუყალიბდებათ მოსწავლეებს პროექტზე მუშაობისას. შევქმენით საკუთარი ბლოგი, დავამზადეთ ბუკლეტები